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Família, Escola, Sociedade: Parceiras Necessárias a Inclusão
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Até então as alternativas e modalidades de atendimento ao deficiente seguiam um padrão segregativo e centralizador, pautado na discriminação e exclusão. Lentamente, o movimento de inclusão dos “deficientes” na sociedade foi ganhando força, notoriedade e logo se expandiu para vários países, entre eles o Brasil. Aqui a influência das medidas adotadas, sobretudo, na Europa, aconteceu no governo Imperial.
Graças à iniciativa e a luta de um cego brasileiro, José Álvares de Azevedo, que estudava no Instituto dos Jovens Cegos de Paris, D. Pedro II fundou, na cidade do Rio de Janeiro, em 1854 o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, hoje, Instituto Benjamim Constant. Três anos depois foi à vez do Imperial Instituto dos Surdos-mudos, atualmente conhecido como Instituto Nacional dos Surdos (MAZZOTTA, 1999).
Poucas ações por parte do Estado foram praticadas no sentido de expandir a Educação Especial no país. Surgiram assim instituições privadas especializadas em atender a pessoas com algum tipo de deficiência, como o Instituto Pestalozzi criado em 1926, no Rio Grande do Sul, que é apontado, como a primeira instituição especializada brasileira (MANTOAN, 1999).
O quadro relativo à Educação Especial no Brasil até a primeira metade do século XX, por volta de 1950 consta com uma estrutura deficiente, pois apenas 40 estabelecimentos de ensino regular mantidos pelo poder público…
Graças à iniciativa e a luta de um cego brasileiro, José Álvares de Azevedo, que estudava no Instituto dos Jovens Cegos de Paris, D. Pedro II fundou, na cidade do Rio de Janeiro, em 1854 o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, hoje, Instituto Benjamim Constant. Três anos depois foi à vez do Imperial Instituto dos Surdos-mudos, atualmente conhecido como Instituto Nacional dos Surdos (MAZZOTTA, 1999).
Poucas ações por parte do Estado foram praticadas no sentido de expandir a Educação Especial no país. Surgiram assim instituições privadas especializadas em atender a pessoas com algum tipo de deficiência, como o Instituto Pestalozzi criado em 1926, no Rio Grande do Sul, que é apontado, como a primeira instituição especializada brasileira (MANTOAN, 1999).
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