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Evasão e Repetência na Escola Municipal de Ensino Fundamental Filomeno de Souza Reis
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A afetividade na relação professor-aluno é importante para um melhor desenvolvimento da aprendizagem, pois está diretamente ligada a motivação, que é necessária para um melhor rendimento dos alunos. Todavia, se esta afetividade está desvinculada de uma prática docente voltada para atender de forma suficiente as necessidades dos educandos o professor não efetivará de forma eficaz o seu papel de condutor do processo de ensino aprendizagem.
Considerando que os elevados índices de evasão e repetência na E.M.E.F. Filomeno de Souza Reis é uma realidade enfrentada, em maior ou menor proporção, por todas as séries, é necessário que os professores façam um trabalho em parceria, com a finalidade de superar esses problemas não apenas no contexto de sua sala de aula, mas que se preocupem com todas as situações que ocorrem no contexto escolar, pois futuramente o professor poderá ter em sua sala de aula um aluno que enfrenta algum tipo de dificuldade que antes pertencia à outra turma, e assim terá mais facilidade em fazer um trabalho direcionado por já conhecer a sua realidade.
A origem social tem sido uma das causas mais apontadas para justificar os resultados negativos no desempenho escolar dos alunos, sobretudo quando são obtidos por alunos oriundos de famílias de baixos recursos econômicos.
Na E.M.E.F. Filomeno de Souza Reis percebemos que este fator interfere de forma…
Considerando que os elevados índices de evasão e repetência na E.M.E.F. Filomeno de Souza Reis é uma realidade enfrentada, em maior ou menor proporção, por todas as séries, é necessário que os professores façam um trabalho em parceria, com a finalidade de superar esses problemas não apenas no contexto de sua sala de aula, mas que se preocupem com todas as situações que ocorrem no contexto escolar, pois futuramente o professor poderá ter em sua sala de aula um aluno que enfrenta algum tipo de dificuldade que antes pertencia à outra turma, e assim terá mais facilidade em fazer um trabalho direcionado por já conhecer a sua realidade.
A origem social tem sido uma das causas mais apontadas para justificar os resultados negativos no desempenho escolar dos alunos, sobretudo quando são obtidos por alunos oriundos de famílias de baixos recursos econômicos.
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