Estudo Curriculares

Publicado em 28/03/2007


Para que serve a escola? Que sentido existe em nós organizarmos socialmente para convivermos horas, dias, meses e anos em um ambiente escolar? Qual a relação entre o vivido na escola e o cotidiano das pessoas? O que faz da escola um “espaço-tempo” polemico entre os que crêem e os que descrêem da sua relevância social?

A visão mundial viabiliza o ingresso da criança com menos de 06 anos a pré-escola facilita o acesso da criança e do adolescente em idade escolar, a escola publica, assim como sua permanência e progresso nos estudos, de acordo com os princípios e direitos preconizados na lei das Diretrizes de Base.

A escola não muda o mundo, a escola muda com o mundo, porém, não é preciso ir longe para saber que as experiências escolares mudam as pessoas e que as pessoas são capazes de mudar o mundo.

O currículo escolar se constitui e se institui no conflitante campo dos debates que intencionam compreender os diversos “fazeres” e “pensares” que repercutem no interior dae escola.

Os estudos curriculares representam, um poderoso artefato para o movimento de observação, reflexão e intervenção na dinâmica escolar, possibilitam compreender o que se processa no seu interior e os vínculos entre se vive na escola e a comunidade onde esta se localiza.De igual forma, possibilitam ainda…

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