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CONTEÚDOS:
Português: Contação de história “Chapeuzinho Vermelho”, reescrita de história.
Reconhecer e identificar o momento auge de um conto.
Impressionar e causar sentimentos sejam de comoção, alegria ou superação.
Buscar na leitura a reflexão, a sabedoria.
Levar as crianças a refletirem sobre os acontecimentos que se desenrolam nos contos e encontrar nos mesmos, valores humanos éticos e morais.
Oferecer às crianças múltiplas visões e leituras do texto escrito, possibilitando a reflexão e o despertar do senso crítico por meio dos possíveis questionamentos que a imaginação proporciona.
Despertar nas crianças o gosto pela leitura, tornando-a mais desafiadora.
Arte: Dobradura
Valores e atitudes
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
Português: Perguntar se eles já leram ou já ouviram a história do Chapeuzinho Vermelho.Identificar com os alunos a parte mais importante do conto, debatendo os diferentes pontos de vista.
Pedir para que os alunos faça a reescrita da história.
Fazer uma receitinha de biscoita da vovó (copiada no quadro)
Arte: Fazer dobraduras para ser usadas na dramatização.
Dividir a sala em grupo e fazer a dramatização da história e cada grupo interpreta uma parte da história.
Valores e atitudes: Apresentar na historia parte que expõem as virtudes de Chapezinho Vermelho, as principais a prestatividade e o fato de ser carinhosa com a avó. Ela era uma criança que tem…
Português: Contação de história “Chapeuzinho Vermelho”, reescrita de história.
Reconhecer e identificar o momento auge de um conto.
Impressionar e causar sentimentos sejam de comoção, alegria ou superação.
Buscar na leitura a reflexão, a sabedoria.
Levar as crianças a refletirem sobre os acontecimentos que se desenrolam nos contos e encontrar nos mesmos, valores humanos éticos e morais.
Oferecer às crianças múltiplas visões e leituras do texto escrito, possibilitando a reflexão e o despertar do senso crítico por meio dos possíveis questionamentos que a imaginação proporciona.
Despertar nas crianças o gosto pela leitura, tornando-a mais desafiadora.
Arte: Dobradura
Valores e atitudes
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
Português: Perguntar se eles já leram ou já ouviram a história do Chapeuzinho Vermelho.Identificar com os alunos a parte mais importante do conto, debatendo os diferentes pontos de vista.
Pedir para que os alunos faça a reescrita da história.
Fazer uma receitinha de biscoita da vovó (copiada no quadro)
Arte: Fazer dobraduras para ser usadas na dramatização.
Dividir a sala em grupo e fazer a dramatização da história e cada grupo interpreta uma parte da história.
Valores e atitudes: Apresentar na historia parte que expõem as virtudes de Chapezinho Vermelho, as principais a prestatividade e o fato de ser carinhosa com a avó. Ela era uma criança que tem…
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