Escola Ideal, Real e Posssivel.

Publicado em 27/08/2007

UNOESC - UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA

ESCOLA IDEAL, REAL E POSSÍVEL

Xanxerê

2007


É possível que as escolas sejam instituições abertas incondicionalmente á todos os alunos, portanto inclusivas?

No livro Inclusão Escolar O que é? Por quê? Como fazer? Maria Tereza Égler Mantoan se compromete à escrever didaticamente por meio de quatro questões, que debate em três capítulos de seu livro. Questões recorrentes de palestras, encontros, reuniões das quais participou no início dos anos 1990 até os dias de hoje. Para se tornar possível a inclusão a autora enfatiza que estamos “ressignificando” o papel da escola com professores, pais, comunidades interessadas instalando, no seu cotidiano, formas mais solidárias e plurais de convivência. É a escola que tem que mudar, e não os alunos, para terem direito a ela! O direito a educação é indisponível e, por ser um direito natural, não faço acordos quando me proponho a lutar por uma escola para todos, sem discriminações, sem ensino à parte para os mais e para os menos privilegiados (MANTOAM, 2003, p.8). Ambientes humanos de convivência e de aprendizado são plurais pela própria natureza e, assim sendo, a educação escolar não pode ser pensada nem realizada senão a partir…

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