Escola e Democracia

Publicado em 17/04/2004

ESCOLA E DEMOCRACIA


Em sua obra "Escola e Democracia", Saviani considera que a Pedagogia Nova é extremista ao criticar a Pedagogia Tradicional e que há uma inversão de valores no senso comum ao definir a pedagogia tradicional como cheia de vícios e nenhuma virtude e a pedagogia nova como portadora de todas as virtudes e de nenhum vício.

Sua obra nos remete a uma reflexão ampla, sobre a questão da educação, nos ajudando a identificar as causas da marginalidade, a relação escola-sociedade e também o papel do professor, bem como o conteúdo aplicado na Pedagogia Tradicional, Nova, Tecnicista, que são os principais enfoques do autor.

A escola tradicional e a escola nova são duramente criticadas. Seus fracassos nas décadas de 60 e 70 são explicados por Saviani. As teses tradicionais e novistas centradas no professor ou no aluno como principais responsáveis pelo ensino aprendizado eram deficientes. Ambos não possuíam separadamente, o poder de gerar o ensino-aprendizado. Hoje sabemos que o papel do professor é gerar motivação e repassar metodologia de busca e aquisição do conhecimento, com participação ativa do aluno, considerado, na época com ser passivo perante o fenômeno aprendizagem. Neste tempo, os professores se limitavam às explicações cansativas para o coletivo.

A pedagogia Nova surge como uma tentativa de equacionar os problemas gerados pela Pedagogia Tradicional. No entanto, como a Pedagogia Nova precisava de um ambiente rico para a sua implantação, na prática, ficou restrita, a algumas experiências apenas. A proposta do movimento da…

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