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O LÚDICO COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO:
SONHO OU REALIDADE?
RESUMO
O principal propósito deste artigo foi analisar o papel do lúdico na educação infantil, apresentando as contribuições de Froebel, Piaget entre outros. O referencial teórico utilizado sobre o lúdico foi selecionado de um vasto numero de literaturas que abordam este assunto. Este artigo tem o intuito de conscientizar os profissionais da educação do seu papel enquanto educador, e da importância dos jogos e brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem, procura desmistificar que essas atividades ditas não sérias não possam participar do cotidiano das crianças dentro e fora da sala de aula. Esses questionamentos vão ser esclarecidos ao longo da leitura deste artigo a fim de que se possam iniciar reflexões
Palavras-chave: educação, jogos e criança.
1. INTRODUÇÃO
O interesse pelo tema partiu de experiências vivenciadas pelo grupo de estudo GEPLE (Grupo de Estudo e Pesquisa do Lúdico na Educação), no qual faço parte e tenho oportunidade de estudar a teoria e vivenciar a prática, onde temos como tema central pesquisas que tratam do lúdico como instrumento de educação e desenvolvimento, onde em nossa sede localizada na Faculdade Christus…
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