Escola Cidadã – Uma Escola Não Autoritária

Publicado em 22/04/2003

Escola Cidadã, uma Escola não Autoritária


Ai de nós, educadores, se deixamos de sonhar sonhos possíveis. (...)


Os profetas são aqueles ou aquelas que se molham de tal forma nas águas da sua história, da cultura e da história de seu povo , que conhecem o seu aqui e o seu agora e, por isso, podem prever o amanhã que eles mais do que adivinham, realizam. Paulo Freire


INTRODUÇÃO

Ao longo dos tempos, muitos foram os que se empenharam em compreender o papel da instituição Escola na sociedade. Aventurando-nos em uma tentativa de síntese dos resultados de algumas dessas investigações, verificamos que, segundo pensadores da educação como Durkheim e Gadotti, a Escola desempenhou basicamente três papéis distintos. Inicialmente fora concebida como redentora, responsável por grandes transformações individuais e sociais, nessa concepção "representou",não mais que isso, a salvação da classe dominada das garras exploradoras da classe dominante; com o passar dos anos essa condição passou a ser vista enquanto reprodutora das desigualdades sociais e da aceitação delas como uma espécie de predestinação.

E por último, a Escola de hoje, que ao ser concebida como tão contraditória quanto o meio social em que está inserida, é capaz tanto de reproduzir quanto de transformar ao mesmo tempo.

Na perspectiva transformadora, a escola que antes se limitava a refletir/discutir…

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