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ENSINO DE VALORES-EMERGENCIA NA CONTEMPORANEIDADE
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2.3 A IMPORTÂNCIA DO CONCEITO DE IDEOLOGIA PARA A COMPREENSÃO DOS VALORES NA EDUCAÇÃO
Ao transformar a natureza em cultura, mediado pelo trabalho, o homem produz coisas, mas também idéias e que a maneira de pensar varia de acordo com o tempo e o lugar, mas como se trata de uma sociedade dividida, predominam as idéias da classe dominante, portanto se faz necessário dentro do processo educativo, compreender o conceito de ideologia e da escola como um dos aparelhos ideológicos do estado. Segundo o autor referido abaixo,
O conceito de ideologia constitui hoje, categoria indispensável para a análise e compreensão do fenômeno educacional. (...) daí a relevância de se colocar ao alcance dos atuais e futuros educadores sua significação mais substantivas. (SEVERINO, 1986, p.11).
No decorrer de nossa vida, quantas opções se tem que se fazer entre o certo e o errado, entre o justo e o injusto, o que é bom ou ruim, o que pode nos prejudicar ou prejudicar aos outros. Os educadores têm enfrentado nas escolas, a dúvida em explicitar essas questões, a auxiliar o educando a escolher a opção mais coerente em considerar o bom ou em avaliar o mal.
A forma como se procede não é algo inato, porque não se nasce com explicações ou instruções de como se deve proceder, portanto, o homem é livre para ser, viver, escolher e agir sem que nenhum manual pré-determine sua vida. A liberdade é a maior possibilidade e, vivê-la com responsabilidade talvez seja um dos maiores desafios que se tem para enfrentar, e como educadores explicitar.
Muitas vezes, nos lares e escolas educar é mostrar o que é certo, de forma a enquadrar a criança e o adolescente nas regras pré-determinadas, sem…
Ao transformar a natureza em cultura, mediado pelo trabalho, o homem produz coisas, mas também idéias e que a maneira de pensar varia de acordo com o tempo e o lugar, mas como se trata de uma sociedade dividida, predominam as idéias da classe dominante, portanto se faz necessário dentro do processo educativo, compreender o conceito de ideologia e da escola como um dos aparelhos ideológicos do estado. Segundo o autor referido abaixo,
O conceito de ideologia constitui hoje, categoria indispensável para a análise e compreensão do fenômeno educacional. (...) daí a relevância de se colocar ao alcance dos atuais e futuros educadores sua significação mais substantivas. (SEVERINO, 1986, p.11).
No decorrer de nossa vida, quantas opções se tem que se fazer entre o certo e o errado, entre o justo e o injusto, o que é bom ou ruim, o que pode nos prejudicar ou prejudicar aos outros. Os educadores têm enfrentado nas escolas, a dúvida em explicitar essas questões, a auxiliar o educando a escolher a opção mais coerente em considerar o bom ou em avaliar o mal.
A forma como se procede não é algo inato, porque não se nasce com explicações ou instruções de como se deve proceder, portanto, o homem é livre para ser, viver, escolher e agir sem que nenhum manual pré-determine sua vida. A liberdade é a maior possibilidade e, vivê-la com responsabilidade talvez seja um dos maiores desafios que se tem para enfrentar, e como educadores explicitar.
Muitas vezes, nos lares e escolas educar é mostrar o que é certo, de forma a enquadrar a criança e o adolescente nas regras pré-determinadas, sem…
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