Ensino da historia, estratégia da leitura,Compressão leitora

Publicado em 09/08/2010

Ensino da historia, estratégia da leitura,Compressão leitora.

Antigamente os componentes de projeto pedagógicos, curricular com os conteúdos objetivos próprios do ambiente escolar, se dificultava o nível do percurso escolar assim tendo reprovas e raros abandonos de sala de aula.
Usando a Psicologia da aprendizagem ou os fatores cotidianos. Escolar o aluno deve apreender a decifrar o texto,isto e,ler e interpretar o que esta escrito para ter domínio na leitura,percebe que enquanto a família não assumir seu papel perante a escola será difícil.
Selecionando livros e texto ,analisando o tempo todo que tipo de leitura deve ser adotada para aquele determinado aluno,pois nem sempre ele que consegui interpretar o que e esta lendo,se for o caso o educador estar adotando outro texto.
Hoje os alunos da 5º a 8º serie tem muito dificuldade em uma leitura,com as codificação das palavras e frases,e olhando por este ângulo que podemos observar que o convívio com a palavra impressa,isto e contato desde primeira fase escolar, vivemos enormes desafio para a linguagem culta sendo que grupos sociais que praticam e valorizam a leitura.
A linguagem e um calculam matemáticos predominando textos expositivos e dissertativos e para o desenvolvimento da leitura e escrita, a linguagem oral e escrita são as palavras chave,e deveria se limitar a todas as disciplinas para haver um bom desenvolvimento no que esta aprendendo.
Ler e escrever são ferramentas essenciais tanto no trabalho ou dentro e fora de uma sala de aula para que o individue conseguiu adquirir conhecimento.
Um professor deve ficar atento a dificuldade de limitação do aluno, a pesquisa em ler e construir…

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