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ELEMENTOS FORMADORES DA DOCÊNCIA
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2.3-Prática Docente
A prática diz respeito ao trabalho docente, que no cotidiano da sala de aula vai se desenvolvendo e construindo o saber no educando e no educador. O trabalho docente sofreu várias mudanças no contexto capitalista, o que se pode observar nas estratégias, nos métodos de ensino e aprendizagem, o que irá refletir em um construto contínuo da identidade na docência.Vale ressaltar que o mundo está em constantes mudanças, logo a postura do profissional da educação, também recebe essa influência, uma vez que é a educação que forma o cidadão crítico, reflexivo e ético para a sociedade.
A prática docente integra a cultura docente que se ressignifica na cultura escolar, de forma que como diz Farias (2008 p.69), dá sentido a sua ação educativa e traduz um conjunto de crenças e princípios éticos norteadores da ação pedagógica do professor.
A prática docente tem passado por um período de transição em que o modelo tradicional está em fase de extinção, uma vez que o modelo emancipatório cada vez se aproxima de uma prática docente livre, crítica, reflexiva a serviço da aprendizagem do aluno para desenvolver a sua autonomia numa desenvoltura de saberes que o próprio mundo globalizado tem requerido de seus transeuntes. Por isso a prática docente não detém mais o professor como o detentor do saber, mas em uma relação dialógica em que o fazer pedagógico é desenvolvido através de um trabalho em que a observação do contexto escolar, vai do nível social dos alunos até as condições de formação que os professores apresentam na…
A prática diz respeito ao trabalho docente, que no cotidiano da sala de aula vai se desenvolvendo e construindo o saber no educando e no educador. O trabalho docente sofreu várias mudanças no contexto capitalista, o que se pode observar nas estratégias, nos métodos de ensino e aprendizagem, o que irá refletir em um construto contínuo da identidade na docência.Vale ressaltar que o mundo está em constantes mudanças, logo a postura do profissional da educação, também recebe essa influência, uma vez que é a educação que forma o cidadão crítico, reflexivo e ético para a sociedade.
A prática docente integra a cultura docente que se ressignifica na cultura escolar, de forma que como diz Farias (2008 p.69), dá sentido a sua ação educativa e traduz um conjunto de crenças e princípios éticos norteadores da ação pedagógica do professor.
A prática docente tem passado por um período de transição em que o modelo tradicional está em fase de extinção, uma vez que o modelo emancipatório cada vez se aproxima de uma prática docente livre, crítica, reflexiva a serviço da aprendizagem do aluno para desenvolver a sua autonomia numa desenvoltura de saberes que o próprio mundo globalizado tem requerido de seus transeuntes. Por isso a prática docente não detém mais o professor como o detentor do saber, mas em uma relação dialógica em que o fazer pedagógico é desenvolvido através de um trabalho em que a observação do contexto escolar, vai do nível social dos alunos até as condições de formação que os professores apresentam na…
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