Educação sexual: a sexualidade infantil

Freud (1905) 1em suas investigações na prática clínica sobre as causas e funcionamento das neuroses descobriu que a grande maioria dos pensamentos e desejos reprimidos referiam-se a conflitos de ordem sexual, localizados nos primeiros anos de vida dos indivíduos, isto é, na vida infantil estavam as experiências de caráter traumático, reprimidas, que se configuravam como origem dos sintomas atuais e, confirmava-se, desta forma, que as ocorrências deste período de vida deixam marcas profundas na estruturação da personalidade. As descobertas colocam a sexualidade no centro da vida psíquica e é desenvolvido o segundo conceito mais importante da teoria psicanalítica: a sexualidade infantil. Estas afirmações tiveram profundas repercussões na sociedade puritana da época pela concepção vigente de infância "inocente".

A sexualidade infantil é diferente da sexualidade adulta, não contendo os mesmos componentes e interesses. Freqüentemente, por meio da dramatização a criança compreende, elabora, vivencia a realidade. Compreende papéis (mãe, pai, filho, homem,mulher, etc), embora muitas vezes já se perceba menino ou menina e já conheça os seus órgãos genitais, podendo experimentar, na brincadeira, a vivência de papéis de um ou outro sexo, indiferentemente.

Quanto à educação sexual nas escolas às vezes se baseia em explicações de…