Educação Infantil

Educação Infantil

Os primeiros momentos em que se ouviu falar de educação, organização de classes e coletividade entre membros de uma mesma comunidade, fora no período conhecido como primitivo.

Os membros eram indivíduos livres, com direitos iguais, que formavam democraticamente seu conselho. Todo o grupo, homens, mulheres e crianças, repartiam e consumiam tudo o que produziam.

A criança adquiria sua primeira educação, sem que ninguém a conduzisse. Elas eram proibidas de serem castigadas durante seu aprendizado e cresciam com todas as suas qualidades e defeitos. " A sua educação não estava confiada a ninguém em especial, e sim a vigilância difusa do ambiente."

A comunidade não mantinham privilégios sob as crianças. A partir dos sete anos, elas acompanhavam os adultos em todos os seus trabalhos e ajudavam de acordo com o seu potencial, como recompensa, recebiam a sua porção de alimentos como outro membro do clã. A convivência diária a permitia conhecer normas, crenças e valores.

As crianças deveriam se ajustar no ideal pedagógico da tribo, que consistia em adquirir: " o sentimento profundo de que não havia nada, mas absolutamente nada, superior aos interesses e as necessidades da tribo. "

Com o aumento dos rendimentos e o surgimento do excedente, os administradores, como representantes da comunidade, comerciavam, tanto com as tribos vizinhas, quanto com as longíquas, desde esse momento, o aparecimento das classes sociais teve duas origens: o escasso rendimento do trabalho humano e a substituição da propriedade comum pela propriedade privada.

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