Educação Indigena

Segundo Grupioni, entendedor dos direitos indígenas, um novo documento demonstrando o retrato educativo das comunidades indígenas começou a chegar nas escolas de todo o país: o Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas (RCNEI). Este documento norteia novas práticas, que contou com a participação de especialistas, técnicos e professores índios em sua formulação. Refere-se a um trabalho detalhado que apresenta considerações gerais sobre a educação escolar indígena, quer através da fundamentação histórica, jurídica, antropológica e pedagógica que sustenta a proposta de uma escola indígena que seja intercultural, bilíngüe e diferenciada, por áreas do conhecimento, que permitam a construção de um currículo específico e próximo da realidade vivida por cada comunidade indígena. Em um campo que se caracteriza por concepções e práticas diferentes. O documento conhecido pela sigla RCNEI conseguiu reunir e sistematizar um mínimo de consenso, capaz de subsidiar diversas interpretações e propostas de construções pedagógicas e curriculares autônomas. Para que isto de fato ocorra será preciso qualificação profissional dos agentes educacionais e abertura nos rígidos esquemas administrativos das secretarias de educação, de modo que se possa construir novos canais de interlocução em que as comunidades indígenas tenham papel ativo na definição do projeto político pedagógico de suas escolas.

1.7.Educação Indígena Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9394/96

O histórico educacional…