Educação Especial

Publicado em 26/06/2007

ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL


A questão problema em torno da qual se desenrola o texto se dá sobre a indagação de que tipo de corpo cada classe dominante nos diferentes momentos históricos estabeleceu como padrão.

O autor do texto, leva em conta quatro teses.

A primeira diz respeito que no decorrer da história da humanidade, a forma como os homens foram e continuam tratando o corpo revestiu-se e reveste-se de uma quase total irracionalidade.

A seguinte tese afirma, que essa irracionalidade revela-se na monstruosidade da padronização, estabelecida por diferentes critérios e diferentes momentos históricos.

A terceira diz que só poderemos entender a história da humanidade se conseguirmos apreender como, nos diferentes momentos históricos, os homens foram atendendo suas necessidades básicas, isto é, como foram construindo a sua existência.

E a última tese sugere que questão da deficiência ou a emergência de uma educação especial só será compreendida se inserida no amplo espectro do processo histórico de como os homens foram atendendo as suas necessidades básicas e, por decorrência, como foram construindo a sua existência.

O autor faz uma breve análise sobre a perspectiva histórica da educação especial.

Os homens constroem a sua existência na procura do atendimento de suas necessidades básicas.

Esta…

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