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Edgar Morin e a Prática Educativa
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A APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS E PRINCÍPIOS.
Os conceitos e princípios são termos abstratos. Os conceitos se referem ao conjunto de fatos, objetos ou símbolos que têm características comuns, e os princípios se referem às mudanças que se produzem num fato, objeto ou situação em relação a outros fatos, objetos ou situações e que normalmente descrevem relações de causa-efeito ou de correlação.
São exemplos de conceitos: mamífero, densidade, impressionismo, função, romantismo, demografia, nepotismo, cidade, potência, etc. São princípios as leis ou regras como a de Arquimedes, as que relacionam demografia e território, as normas ou regras de uma corrente arquitetônica ou literária, as conexões que se estabelecem entre diferentes axiomas matemáticos, etc.
Uma das características dos conteúdos conceituais é que a aprendizagem quase nunca pode ser considerada acabada, já que sempre existe a possibilidade de ampliar ou aprofundar seu conhecimento, de fazê-la mais significativa.
Em qualquer caso de aprendizagem, implica uma compreensão que vai muito além da reprodução literal, cabe ao aluno saber utilizar o que foi aprendido.…
Os conceitos e princípios são termos abstratos. Os conceitos se referem ao conjunto de fatos, objetos ou símbolos que têm características comuns, e os princípios se referem às mudanças que se produzem num fato, objeto ou situação em relação a outros fatos, objetos ou situações e que normalmente descrevem relações de causa-efeito ou de correlação.
São exemplos de conceitos: mamífero, densidade, impressionismo, função, romantismo, demografia, nepotismo, cidade, potência, etc. São princípios as leis ou regras como a de Arquimedes, as que relacionam demografia e território, as normas ou regras de uma corrente arquitetônica ou literária, as conexões que se estabelecem entre diferentes axiomas matemáticos, etc.
Uma das características dos conteúdos conceituais é que a aprendizagem quase nunca pode ser considerada acabada, já que sempre existe a possibilidade de ampliar ou aprofundar seu conhecimento, de fazê-la mais significativa.
Em qualquer caso de aprendizagem, implica uma compreensão que vai muito além da reprodução literal, cabe ao aluno saber utilizar o que foi aprendido.…
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