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“DISLEXIA:UM ESTUDO REFLEXIVO NOS DIAS ATUAIS”
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3.3 COM O ALUNO
Condemarin (1989), relata a necessidade de fornecer experiências criativas dentro de uma abordagem multi-sensorial, pois a criatividade não depende de talentos herdados em ambiente ou somente de educação. É a função do ego de cada ser humano. Essa criatividade é extremamente importante dando uma visão positiva de si mesmo e do trabalho da vida.
Freqüentemente as habilidades das crianças com dificuldades de aprendizagem não são reconhecidas ou são desprezadas em favor daquelas que possuem habilidades lingüísticas. O uso de técnicas altamente estruturadas abrem portas para o sucesso. Elas precisam explorar materiais e experiências enquanto desenvolvem sua criatividade.
Usar a Arte e a terapia para o desenvolvimento do disléxico é lucrativo e se percebe excelentes resultados: do paladar doce, azedo, amargo, caminhar sobre uma passadeira com milho, areia, papel amassado, folhas, lixa e pedras pequenas, desenhar em papel cenário (com tinta guache) ouvir música com exercícios físico (saltar, pular, andar na ponta dos pés), o trabalho com argila , usar massa de modelar, pintura, teatro, aulas de música ilustrada, ginástica cerebral (aumentar a capacidade mental), trabalhar auto-estima com histórias sobre as virtudes, filmes sobre superação e trabalhar com fábulas constituem um excelente recurso pedagógico.
A Associação Brasileira de…
Condemarin (1989), relata a necessidade de fornecer experiências criativas dentro de uma abordagem multi-sensorial, pois a criatividade não depende de talentos herdados em ambiente ou somente de educação. É a função do ego de cada ser humano. Essa criatividade é extremamente importante dando uma visão positiva de si mesmo e do trabalho da vida.
Freqüentemente as habilidades das crianças com dificuldades de aprendizagem não são reconhecidas ou são desprezadas em favor daquelas que possuem habilidades lingüísticas. O uso de técnicas altamente estruturadas abrem portas para o sucesso. Elas precisam explorar materiais e experiências enquanto desenvolvem sua criatividade.
Usar a Arte e a terapia para o desenvolvimento do disléxico é lucrativo e se percebe excelentes resultados: do paladar doce, azedo, amargo, caminhar sobre uma passadeira com milho, areia, papel amassado, folhas, lixa e pedras pequenas, desenhar em papel cenário (com tinta guache) ouvir música com exercícios físico (saltar, pular, andar na ponta dos pés), o trabalho com argila , usar massa de modelar, pintura, teatro, aulas de música ilustrada, ginástica cerebral (aumentar a capacidade mental), trabalhar auto-estima com histórias sobre as virtudes, filmes sobre superação e trabalhar com fábulas constituem um excelente recurso pedagógico.
A Associação Brasileira de…
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