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“DISLEXIA:UM ESTUDO REFLEXIVO NOS DIAS ATUAIS”
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2.4 VERDADES E MENTIRAS A RESPEITO DA DISLEXIA
De acordo com IANHEZ E NICO, (2002), algumas verdades e mentiras sobre a dislexia devem ser desmistificadas. No sentido da verdade se enfatiza que a dislexia adquirida ou afasia é causada por um dano cerebral decorrente de derrames cerebrais ou de traumatismos cranianos, mas se distingue da dislexia, de desenvolvimento ou de evolução, que é hereditária e congênita.
O tratamento da dislexia adquirida e da dislexia de desenvolvimento é semelhante, sendo que o tratamento delas deve ser sistemático e cumulativo, ou seja, deve seguir um planejamento do que vai ser trabalhado de acordo com o grau de dificuldade, a cada novo passo revê-se o que já foi feito anteriormente, conferindo se houve aprendizagem. Mediante testes aplicados por especialistas (psicólogo, fonoaudiólogo ou psicopedagogo clínico) a dislexia pode ser clinicamente diagnosticada e se for necessário encaminha-se para outros profissionais (neurologista e/ou oftalmologista, entre outros). Sendo imprescindível que todos esses profissionais estejam envolvido com o tema da dislexia, pois para se chegar a um diagnóstico correto é necessário descartar qualquer possibilidade de outra dificuldade prejudicar o processo e aprendizagem. Ressaltando que em crianças dislexias a leitura desenvolve-se mais rapidamente que a soletração, pois é, muito raro, qualquer criança soletrar melhor do que ler.
Ler, apesar de a princípio parecer um processo complicado, é mais fácil do que soletrar. Uma vez que a criança aprendeu o código da língua e as estratégias envolvidas para a leitura, ela vai se desenvolvendo e progredindo com uma prática regular. Ela aprende…
De acordo com IANHEZ E NICO, (2002), algumas verdades e mentiras sobre a dislexia devem ser desmistificadas. No sentido da verdade se enfatiza que a dislexia adquirida ou afasia é causada por um dano cerebral decorrente de derrames cerebrais ou de traumatismos cranianos, mas se distingue da dislexia, de desenvolvimento ou de evolução, que é hereditária e congênita.
O tratamento da dislexia adquirida e da dislexia de desenvolvimento é semelhante, sendo que o tratamento delas deve ser sistemático e cumulativo, ou seja, deve seguir um planejamento do que vai ser trabalhado de acordo com o grau de dificuldade, a cada novo passo revê-se o que já foi feito anteriormente, conferindo se houve aprendizagem. Mediante testes aplicados por especialistas (psicólogo, fonoaudiólogo ou psicopedagogo clínico) a dislexia pode ser clinicamente diagnosticada e se for necessário encaminha-se para outros profissionais (neurologista e/ou oftalmologista, entre outros). Sendo imprescindível que todos esses profissionais estejam envolvido com o tema da dislexia, pois para se chegar a um diagnóstico correto é necessário descartar qualquer possibilidade de outra dificuldade prejudicar o processo e aprendizagem. Ressaltando que em crianças dislexias a leitura desenvolve-se mais rapidamente que a soletração, pois é, muito raro, qualquer criança soletrar melhor do que ler.
Ler, apesar de a princípio parecer um processo complicado, é mais fácil do que soletrar. Uma vez que a criança aprendeu o código da língua e as estratégias envolvidas para a leitura, ela vai se desenvolvendo e progredindo com uma prática regular. Ela aprende…
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