“DISLEXIA:UM ESTUDO REFLEXIVO NOS DIAS ATUAIS”

Publicado em 27/08/2010

2.3 AVALIAÇÃO DO DIAGNÓSTICO.

De acordo com a Associação Nacional de Dislexia (2000), se pode suspeitar a presença da dislexia desde cedo, principalmente na época da alfabetização, quando a leitura e escrita são formalmente apresentadas à criança. Um diagnóstico mais precisa é feito a partir da 2ª série, após dois anos de aprendizagem da leitura. Mas havendo sinais de dificuldades nas áreas de linguagem, um atendimento adequado deve ser iniciado antes mesmo da alfabetização.
Os profissionais que podem realizar este diagnóstico são fonoaudiólogos trabalhando junto aos psicólogos especializados no assunto. Quando necessário, podem ser solicitados exames complementares de profissionais da área (neurológico, neuropsicológico, processamento auditivo central, neuroftalmológico).
Segundo Inahez e Nico (2002) o diagnóstico deve ser obtido mediante uma avaliação ministrada por uma equipe multidisciplinar, em razão desse distúrbio ser um conjunto de dificuldades , não tendo, portanto, uma característica padrão para todos os dislexos. Embora a dislexia seja um distúrbio de leitura e escrita, nem todo distúrbio de leitura escrita é dislexia, é por isso comum a descrição da dislexia como um distúrbio específico de leitura e escrita. Por isso não se pode a priore diagnosticar como dislexia uma pessoa que, por exemplo, escreve espelhado ou troca letras, ou confunde direita e a esquerda, ou possua um atraso na aquisição da linguagem, pois essas características podem ser provenientes de outros tipos de dificuldades.
Essa equipe multidisciplinar pesquisará todas as possibilidades com o objetivo…

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