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Dislexia e Alfabetização
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ALFABETIZAÇÃO E DISLEXIA
CAPÍTULO I
HISTÓRICO
De acordo com o autor SELIKOWITZ (2001, p.6), a dificuldade na leitura foi a primeira forma de dificuldade específica de aprendizagem a ser descrita. Segundo o autor, em 1878, um médico alemão, Dr. Kussmaul descreveu um homem que era incapaz de aprender a ler. O homem possuía inteligência normal e havia recebido uma educação adequada. Dr. Kussmaul denominou este problema de cegueira da leitura. Nove anos depois, Dr. Berlin outro médico alemão, criou o termo dyslexia (do grego, "dificuldade com as palavras") para esta condição: dus = difícil, dificuldade; lexis= palavra.
O primeiro relato na Inglaterra de uma dificuldade específica de aprendizagem foi também de adultos com dificuldades de leitura. Um cirurgião oftalmologista escocês, Dr. James Hinshelwood, publicou um relatório em 1895 e denominou a condição de cegueira da palavra. Sua dissertação propiciou a primeira descrição de dificuldade específica de leitura em uma criança, um ano mais tarde, quando o Dr. Pringle Morgan descreveu um garoto de 14 anos com dificuldade de leitura. O professor do garoto escreveu que "[ele] seria o rapaz mais inteligente da escola se as instruções fossem somente orais" (SELIKOWITZ, 2001, p.7).
Durante o primeiro quarto do século XX continuou o interesse em focalizar a dificuldade específica da leitura. Segundo SELIKOWITZ (2001, p.8), em 1925, um neurologista americano, Dr. Samuel T. Orton, propôs a primeira teoria sobre como surgia a dificuldade específica da…
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