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Dislexia: Desafio de pais, professores e profissionais da saude
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1.1.1 Visão Psicológica
Segundo Rebelo (2001), através da história da criança, colhida junto aos pais, e do exame direto da criança, deve-se, antes de qualquer coisa, diferenciar um quadro orgânico de um quadro emocional. A incidência deste último evidenciada por problemas de fala é bem alta.
Temos crianças sem intenções comunicativas, que dizem respeito aos quadros emocionais mais graves como autismo. Existem ainda outros quadros emocionais graves, como a psicose, que aparece através de um discurso incoerente, falas estranhas e às vezes, apenas gritos e ruídos. A fala é uma tarefa simbólica por excelência, logo, quadros emocionais importantes apresentam alterações graves de fala problemas sérios no processo de subjetivação que a criança deve atravessar. (http://boasaude.uol.com.br/lib/ShowDoc.cfm? LibDocID=3804&ReturnCatID=1712)
A família deve ser inserida no tratamento de crianças com problemas de fala e linguagem, pois trata-se de um quadro de deficiência comunicativa e a família é o maior estímulo e modelo comunicativo.
1.1.2 Visão Fonológica
Segundo Shaywitz (1996), nas duas últimas décadas surgiu um novo modelo coerente de dislexia que se baseia no processamento fonológico. O modelo fonológico é coerente com os sintomas clínicos da dislexia e com o que os neurocientistas conhecem sobre a organização e o funcionamento do cérebro.
O fonema, definido como o menor segmento significativo da língua, é o elemento fundamental do sistema lingüístico. Diferentes combinações de apenas quarenta e quatro fonemas produzem todas as palavras da língua inglesa. Antes que as palavras…
Segundo Rebelo (2001), através da história da criança, colhida junto aos pais, e do exame direto da criança, deve-se, antes de qualquer coisa, diferenciar um quadro orgânico de um quadro emocional. A incidência deste último evidenciada por problemas de fala é bem alta.
Temos crianças sem intenções comunicativas, que dizem respeito aos quadros emocionais mais graves como autismo. Existem ainda outros quadros emocionais graves, como a psicose, que aparece através de um discurso incoerente, falas estranhas e às vezes, apenas gritos e ruídos. A fala é uma tarefa simbólica por excelência, logo, quadros emocionais importantes apresentam alterações graves de fala problemas sérios no processo de subjetivação que a criança deve atravessar. (http://boasaude.uol.com.br/lib/ShowDoc.cfm? LibDocID=3804&ReturnCatID=1712)
A família deve ser inserida no tratamento de crianças com problemas de fala e linguagem, pois trata-se de um quadro de deficiência comunicativa e a família é o maior estímulo e modelo comunicativo.
1.1.2 Visão Fonológica
Segundo Shaywitz (1996), nas duas últimas décadas surgiu um novo modelo coerente de dislexia que se baseia no processamento fonológico. O modelo fonológico é coerente com os sintomas clínicos da dislexia e com o que os neurocientistas conhecem sobre a organização e o funcionamento do cérebro.
O fonema, definido como o menor segmento significativo da língua, é o elemento fundamental do sistema lingüístico. Diferentes combinações de apenas quarenta e quatro fonemas produzem todas as palavras da língua inglesa. Antes que as palavras…
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