Dificuldades Administrativas e Pedagógicas

Nesta perspectiva, as entrevistas mostram que o diretor necessita de conhecimentos teóricos que norteiem o processo ensino-aprendizagem. Não importa o questionamento sobre a experiência, no entanto o conhecimento de teorias melhora, bastante, a prática e a competência, em qualquer situação que envolva o profissional.

Quando a entrevistada, a supervisora da E.E.J.D.P, diz entender por dificuldade de administração a falta de ética e de união entre os profissionais.

"Sempre oriento a equipe docente quanto ao respeito à opinião do colega e união para alcançarmos uma educação de qualidade" (R.A.M).

Neste sentido podemos entender que o professor terá que conduzir o seu trabalho em comunhão com a equipe escolar para adquirirmos desenvolvimento no processo de ensino e conseqüentemente da aprendizagem dos alunos.

É importante que o professor perceba segurança na administração, pois a escola é um sistema social que resulta de uma interação entre diferentes profissionais, (pluralidade) atuantes em cada categoria (professores, especialistas, diretor, alunos, funcionários, etc) em que num processo de relações recíprocas, mutuamente orientadas são definidas e transmitidas por um sistema de expectativas estruturadas culturalmente e compartilhada entre os indivíduos componentes da escola.

A entrevistada (R.AM) supervisora da escola analisada, julga como fundamental para o desenvolvimento da aprendizagem do aluno, a participação dos pais, pois estes, os professores e a direção da escola são vistos como parte interessada no sucesso escolar do aluno devendo atuar,…