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Dificuldade de Aprendizagem em Matemática
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Art. 3º. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
VII - valorização do profissional da educação escolar;
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;
IX - garantia de padrão de qualidade;
XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
Ao pesquisar os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) contatou-se que não muda nada no que diz respeito aos direitos e deveres do educando. Que os alunos sejam capazes de “Conhecer e valorizar" a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crença, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
No diz a legislação Brasileira Lei de Diretrizes e Bases (LDB), pode-se perceber que existe uma negligência não só por parte do estado, mas também da família, no entanto fala-se tanto de discriminação, onde é a primeira á abandonar as crianças, e menosprezar aqueles que buscam…
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
VII - valorização do profissional da educação escolar;
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;
IX - garantia de padrão de qualidade;
XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
Ao pesquisar os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) contatou-se que não muda nada no que diz respeito aos direitos e deveres do educando. Que os alunos sejam capazes de “Conhecer e valorizar" a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crença, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
No diz a legislação Brasileira Lei de Diretrizes e Bases (LDB), pode-se perceber que existe uma negligência não só por parte do estado, mas também da família, no entanto fala-se tanto de discriminação, onde é a primeira á abandonar as crianças, e menosprezar aqueles que buscam…
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