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Deficiência não é Barreira para Educação
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Educação Especial - Deficiência não é Barreira para Educação
Valença – Bahia
Julho/2003
Introdução
Durante toda história da humanidade, as pessoas portadoras de deficiências têm sido discriminadas pela sociedade. Na maior parte do tempo, são encaradas como incomodo por suas diferenças e incapacidades para desempenhar as funções da vida cotidiana. Com o preconceito, acabavam tachadas de produto da degeneração da raça humana. A solução encontrada era escondê-las, tirando-as do convívio "normais", e até matá-las, como fizeram os gregos na Antiguidade e os nazistas na nossa era.
O poder da Igreja Católica na Idade Média (séculos V-XV) mudou ligeiramente o panorama. Os deficientes passaram a serem vistos como merecedores de caridade, porque as deficiências, na época eram interpretadas como expiação de pecados. O aparecimento da filosofia humanista – de valorização do ser humano –, no Renascimento (1300-1650), propiciou as primeiras tentativas de explicar a existência de deficientes, as quais se limitaram a analisá-los do ponto de vista patológico.
Só a partir do século XVIII se começou a educar os deficientes, procurando torná-los aptos para algumas atividades, ainda sim em isolamento completo. Da metade do nosso século para os dias de hoje, vêm-se aprimorando as técnicas de educação deles, com enfoque oposto ao anterior: aos deficientes devem ser dadas as condições para se integrarem à sociedade. O preconceito…
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