Crescer com Arte

Publicado em 27/05/2006

Em busca de uma aprendizagem significativa, aprendemos a pensar sobre as coisas. Como interpretes do mundo, construímos e interpretamos sobre ele.

O que decoramos mecanicamente não fica em nós. É um conteúdo momentâneo, por isso conhecimento vazio que no decorrer do tempo é esquecido.

Para DORFLES (1987, p.25) "toda nossa capacidade significativa, comunicativa e fruitiva é baseada em experiências vividas".

O que se pretende no desenvolvimento do Estágio Supervisionado é a interação, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais da Arte (1997, p.25) "envolve a experiência de fazer formas artísticas e tudo o que entra no jogo nessa ação criadora: recursos pessoais, habilidades, pesquisa de materiais e técnicas, a relação entre perceber, imaginar e realizar um trabalho de arte a experiência de fruir formas artísticas, utilizando informações e qualidades perspectivas e imaginativas para estabelecer um contato, uma conserva em que as formas signifiquem coisas diferentes para cada pessoa, a experiência de refletir sobre a arte como objeto de conhecimento onde importam dados sobre a cultura em que o trabalho artístico foi realizado, a história da arte e os elementos e princípios formais que constituem a produção artística tanto de artistas como dos próprios alunos".

Cada aula como um jogo de aprender e ensinar são um…

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