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Corpo e Movimento
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CORPO E MOVIMENTO
Foram observadas crianças de 8 a 10 anos, que cursam a 3 º série do Ensino Regular.
Elas foram observadas durante o recreio, onde após o lanche colocam-se a brincar.
A atividade mais vista durante este período foi o pular corda, principalmente pelas meninas.
- Rapidamente se organizam, quem boleia, quem pula.
- Começam lento e depois gradativamente vão complicando os pulos.
- Ficam atentos, concentram-se para não pisar na corda e nem cair.
- Poucos erram, quando o fazem não desistem, tentam novamente.
- Movimentos cadenciados.
- Nota-se uma certa linguagem com que se comunicam, no olhar, entre o que pula, com o que boleia.
- Todos pulam, todos boleiam.
- Através do par ou ímpar escolhem o policial.
- Delimitam um espaço, onde eles correrão.
- Olhos e ouvidos atentos.
- Correm muito. No que tocam o companheiro gritam: "Pego" automaticamente este se torna policial e corre para passar o cargo.
- São ágeis; correm, abaixam-se, desviam, movimentam o corpo de maneira lesta e segura.
- Ao final risos e promessas de amanhã brincar de novo.
Concluímos que as crianças movimentam o corpo de maneira sagaz e prazerosa, sem imposições. São organizados e ligeiros.
Temos então a certeza da premissa "movimento é vida" criança é movimento portanto criança é vida!
RECURSOS DE APRENDIZAGEM
As brincadeiras propostas foram:
- Matemática: bingo de tabuada.
- Português: forca. …
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