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Construção do Número
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Conclusão
Ao finalizar esse artigo, sobre a psicologia do conceito de número, pretendemos ter elucidado alguns aspectos importantes de sua construção ao longo do desenvolvimento cognitivo da criança.
A construção do conceito de número, durante a infância, envolve pelo menos três etapas que, de forma crescente e não-excludente, se processam de acordo com o desenvolvimento cognitivo da criança. Para essa construção convergem fatores relacionados à formulação oral dos nomes dos números, à formulação escrita dos símbolos dos números e à formulação lógico-matemática dos números. No aspecto do desenvolvimento psicológico da criança, o conceito de número, envolve, inicialmente, uma formulação oral dos nomes dos números, associada à experiências de contagens discretas. Entretanto, as medições, que envolvem contagens contínuas, não podem ser esquecidas. Também elas estão na gênese das experiências infantis com o número e são pretexto para construção cognitiva desse conceito. A formulação oral do número culmina com a descoberta da regra de formação gramatical dos nomes dos números, e, desde já, vai dando idéia de como se organizam as quantidades que o nome deseja expressar. No que se refere à formulação escrita dos símbolos dos números e, demais símbolos da…
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