Cognitivismo

O aluno deve ser tratado de acordo com as características estruturais próprias de sua fase evolutiva e o ensino precisa, conseqüentemente , ser adaptado ao desenvolvimento mental e social.

Ao professor cabe evitar a rotina, fixação de respostas, hábitos. Deve propor problemas aos alunos sem ensinar–lhes as soluções ,caberá ainda orientação necessária para que os objetos sejam explorados pelos alunos, sem jamais oferecer-lhes a solução pronta, sendo indispensável que este conheça igualmente o conteúdo de sua disciplina e sua estrutura , caso contrário não lhe será possível propor situações desequilibradoras aos alunos.

O professor ainda deve conviver com os alunos observando seus comportamentos, conversando com eles, perguntando, sendo interrogados por eles, e realizar também com eles, suas experiências, para que possa auxiliar sua aprendizagem e desenvolvimento.

O trabalho deve ser apresentado a partir de situações que gerem investigação por parte do aluno. O trabalho em equipe, não só é condição para o desenvolvimento mental individual, para a autonomia dos indivíduos, como também o é para a superação do egocentrismo natural do comportamento humano.

Será então este trabalho um método adequado à forma de aquisição e desenvolvimento dos conhecimentos, a partir de uma perspectiva de construtivismo interacionista.

Uma didática baseada em tal…