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BULLYING E SEUS EFEITOS NO AMBIENTE ESCOLAR
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Sinais Físicos:
Demonstra muita dispersão, têm equimoses, cortes, riscos, roupa rasgada sem uma natural explanação. Descreve ser empurrada. É envolvido nas lutas em que sente impotente. Queixa-se das dores e das dores menores, frequentemente doente com dificuldades de saúde. O sono mal começa e têm sonhos maus. Parece pálido constantemente, tenso ou frustrado. Faz pedidos incomuns para o dinheiro. Tem muito apetite após a escola (se seu almoço ou dinheiro do lanche são roubados) ou não tem nenhum apetite. Está de repente atrasado para a escola, toma uma rota incomum ou prefere ser conduzido. Tenta permanecer perto de um professor ou de outros adultos durante o período escolar. Tem habilidades de comunicação pobres: o contato de olho limitado e má postura.
Sinais Acadêmicos:
Tem dificuldades repentinas na classe, não participa em atividades da classe, não interage com os pares na sala, exibe uma deterioração repentina no trabalho e/ou nos trabalhos de casa e da classe. Não consegue desempenhar seu potencial usual.
Sinais Emocionais:
Parece sempre ansioso, aflito. Parece triste, deprimido, retirado, secreto. Tem mudanças repentinas no comportamento, como alterações bruscas de humor. Fica mais irritado do que usual, sarcástico. Sempre diz que está bem, quando perguntado, apesar dos sintomas da raiva ou da tristeza. Transforma-se após uma chamada de telefone, uma mensagem de texto ou um email. É mais infeliz no fim dos fins de semana ou dos feriados antes de retornar a escola. Diz sempre que não tem muitos amigos, que não gosta de…
Demonstra muita dispersão, têm equimoses, cortes, riscos, roupa rasgada sem uma natural explanação. Descreve ser empurrada. É envolvido nas lutas em que sente impotente. Queixa-se das dores e das dores menores, frequentemente doente com dificuldades de saúde. O sono mal começa e têm sonhos maus. Parece pálido constantemente, tenso ou frustrado. Faz pedidos incomuns para o dinheiro. Tem muito apetite após a escola (se seu almoço ou dinheiro do lanche são roubados) ou não tem nenhum apetite. Está de repente atrasado para a escola, toma uma rota incomum ou prefere ser conduzido. Tenta permanecer perto de um professor ou de outros adultos durante o período escolar. Tem habilidades de comunicação pobres: o contato de olho limitado e má postura.
Sinais Acadêmicos:
Tem dificuldades repentinas na classe, não participa em atividades da classe, não interage com os pares na sala, exibe uma deterioração repentina no trabalho e/ou nos trabalhos de casa e da classe. Não consegue desempenhar seu potencial usual.
Sinais Emocionais:
Parece sempre ansioso, aflito. Parece triste, deprimido, retirado, secreto. Tem mudanças repentinas no comportamento, como alterações bruscas de humor. Fica mais irritado do que usual, sarcástico. Sempre diz que está bem, quando perguntado, apesar dos sintomas da raiva ou da tristeza. Transforma-se após uma chamada de telefone, uma mensagem de texto ou um email. É mais infeliz no fim dos fins de semana ou dos feriados antes de retornar a escola. Diz sempre que não tem muitos amigos, que não gosta de…
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