Brincadeira na Escola: Perda de Tempo ou Preciosa Ajuda

Publicado em 11/06/2006

BRINCADEIRA NA ESCOLA: PERDA DE TEMPO OU PRECIOSA AJUDA?


RESUMO



A finalidade deste artigo é demonstrar que o ato de brincar é de grande valor na construção do conhecimento, por permitir que a criança explore seu mundo interior e descubra os elementos externos em si, exercite a socialização e adquira qualidades fundamentais para seu desenvolvimento físico e mental. Quer proporcionar a reflexão sobre a necessidade dos educadores tirarem o máximo de proveito do potencial educativo das brincadeira tornando o processo educativo natural e agradável.

PALAVRAS-CHAVES: Brincadeira , Educação, Construção, Socialização, Aprendizagem.


INTRODUÇÃO

Para se ter uma idéia da importância do ato de brincar na construção do conhecimento é preciso que se observe uma criança brincando. É possível aprender muito desta observação. Se formos atentos e sensíveis,veremos os caminhos que ela trilha ao aprender, sem a intervenção direta do adulto. Brincando, a criança aprende a lidar com o mundo e forma sua personalidade, recria situações do cotidiano e experimenta sentimentos básicos.

Hoje, estamos numa sociedade de produção e isto tem levado as instituições educacionais a desenvolverem um modelo de educação massificante, onde a atividade lúdica, espontânea, tem espaço tão limitado que não surte efeito. Crianças transformadas em miniaturas de adultos, reduzidas a seguir uma rotina eficaz para os adultos, mas sem sentido paraelas, estão sendo privadas de um de seus direitos básicos.

A escola deveria aproveitar mais potencial…

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