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COMO AVALIAR A APRENDIZAGEM
Teresina, (PI) de dezembro de 2003.
I. PONTO-CHAVE
- A medida do desempenho do estudante é fundamental para um ensino eficiente;
- À medida que se pretende tomar é a medida do domínio, pelo, estudante, dos objetivos preestabelecidos.
- Os instrumentos de medida devem ser selecionados de acordo com os objetivos que se pretende medir;
- Um instrumento de medida bem selecionado precisa ser bem usado ou bem aplicado para ser eficiente;
- Como não é possível uma mensuração satisfatória de todos os objetivos (principalmente dos objetivos expressivos), os pontos obtidos na medida de aprendizagem constituem apenas uma variável a considerar no julgamento qualitativo do desempenho do estudante.
II. TEORIZAÇÃO
- A medida em educação
- Funções de medida de escolaridade
- Medida de escolaridade e objetivos de ensino
- Tipos de medida
Na área da educação, medir significa determinar, através de instrumentos adequados, aspectos quantitativos e qualitativos do comportamento humano. Esses aspectos são variáveis da personalidade, ou aspectos relacionados diretamente com a aprendizagem sistemática: medida de aptidões, indicadores daquilo que o individuo já aprendeu ou está aprendendo. "Medida de escolaridade": medida de rendimento do aluno na aprendizagem escolar.
Funções da Medida de Escolaridade
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