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Avaliação da Aprendizagem na Escola
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
2006
RESUMO
Os métodos avaliativos são instrumentos que servem para o educador auferir e superar as dificuldades de cada aluno, e para isto deve sair do método formal para abranger a complexidade de cada um. O trabalho proposto tem por objetivo evidenciar a prática ainda arcaica de avaliação de desempenho escolar, propondo uma nova perspectiva, mais solidária entre aluno e professor. Para isto, trazendo à tona fenômenos como imposição cultural de conhecimentos, proliferação de universidades e falta de condições básicas de vida, propõe o empenho do educador na investigação da causa originária da debilidade de aprendizado, concluindo que é possível, por meio de uma inversão de paradigmas, avaliar efetivamente o educando, superando suas dificuldades que o bloqueiam na busca do conhecimento e realização de vida.
Palavras-chave: Educação; Avaliação; Ensino.
1 INTRODUÇÃO
O tema proposto, refletindo as novas perspectivas da educação, está ligado à problemática das avaliações.
Formalmente, a avaliação tem por objetivo medir o aprendizado, atribuindo ao educando uma nota (resultado) pelo seu rendimento, podendo ser aprovado ou reprovado.
No entanto, novas tendências estão em ascensão, e com o aumento de universidades, mais e mais pessoas estão tendo acesso…
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