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Avaliação da Aprendizagem – Língua Portuguesa na Segunda Série do Ensino Fundamental
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Avaliação da Aprendizagem - Língua Portuguesa na Segunda Série do Ensino Fundamental
Machadinho D’ Oeste
2006
Palavras-chave: Avaliação Contínua
OBJETIVO GERAL
Este trabalho tem como objetivo refletir sobre avaliação do contexto escolar. Traçar uma comparação entre a concepção tradicional de avaliação com a formativa contínua. Relacionando-os com as implicações de suas adoções.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Compreender a avaliação como processo contínuo de aprendizagem dinâmico e transformador do contexto social, político, econômico e cultural, para com isso podermos construir uma educação mais democrática e igualitária. Perceber que todo educando deve ser respeitado em todos os aspectos, físico, social e econômico, não podendo haver qual quer espécie de descriminação, pois sendo valorizado como ser humano pleno, atingirá seus objetivos sem maiores problemas. A educação é como etapas que funcionam como degraus.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
UM OLHAR SOBRE A AVALIAÇÃO HOJE
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