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Atuação do Psicopedagogo utilizando a teoria das Inteligências Múltiplas
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E por último, mas, não menos importante os fundamentos tecnológicos – um jogo jamais pode ser interrompido e, sempre que possÃvel, o aluno deve ser estimulado a buscar seus próprios caminhos, pois os jogos precisam ter começo, meio e fim e não deve ser programado se existir dúvidas sobre as possibilidades de sua integral consecução.
4.1.2 Como Usar os Jogos
Todos os educadores que trabalham com crianças têm o privilégio de observar as diversas modificações relativas á construção do conhecimento acerca do mundo em que as rodeiam. Por intermédio da observação e interação com as pessoas, o aluno vai estabelecendo relações e buscando significados para tudo o que acontece em sua volta.
Por esse motivo os jogos devem ser utilizados somente quanto a programação possibilitar e somente quando se constituÃrem em auxilio eficiente ao alcance de um objetivo dentro dessa programação.
De certa forma, a elaboração do programa deve partir do conhecimento dos jogos especÃficos e, na medida em que estes aparecerem na proposta pedagógica, é que devem ser aplicados, sempre com o espÃrito critico para mantê-los, alterná-los, substituÃ-los por outros quando se perceber que ficaram distante dos objetivos. Assim, o jogo…
4.1.2 Como Usar os Jogos
Todos os educadores que trabalham com crianças têm o privilégio de observar as diversas modificações relativas á construção do conhecimento acerca do mundo em que as rodeiam. Por intermédio da observação e interação com as pessoas, o aluno vai estabelecendo relações e buscando significados para tudo o que acontece em sua volta.
Por esse motivo os jogos devem ser utilizados somente quanto a programação possibilitar e somente quando se constituÃrem em auxilio eficiente ao alcance de um objetivo dentro dessa programação.
De certa forma, a elaboração do programa deve partir do conhecimento dos jogos especÃficos e, na medida em que estes aparecerem na proposta pedagógica, é que devem ser aplicados, sempre com o espÃrito critico para mantê-los, alterná-los, substituÃ-los por outros quando se perceber que ficaram distante dos objetivos. Assim, o jogo…
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