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Atualmente já temos diversas rádios - escolas em funcionamento em instituições educativas públicas. Onde alguns alunos sob a orientação de um professor organizam a programação, operam o sistema de transmissão e fazem à locução, com muita informação, música e divulgação dos talentos locais. Construindo uma identidade coletiva de valorização e incentivo nas comunidades que estão inseridas.
3.2 - A TELEVISÃO E O VÍDEO
Integra o uso das linguagens auditiva e visual, tornando-se possível associar imagens e sons, o que a torna uma linguagem complexa. A televisão e o cinema através desse recurso audiovisual prendem a atenção e desperta o fascínio dos espectadores. Esta linguagem costuma ser muito dinâmica, estimulando emoções e auxiliando no desenvolvimento da imaginação e da percepção.
O deslumbramento ocasionado pela televisão em crianças, jovens e adultos é imenso, porque trás uma mistura de informações verídicas e fictícias. Levando de forma passiva o espectador a se encantar pela história…
3.2 - A TELEVISÃO E O VÍDEO
Integra o uso das linguagens auditiva e visual, tornando-se possível associar imagens e sons, o que a torna uma linguagem complexa. A televisão e o cinema através desse recurso audiovisual prendem a atenção e desperta o fascínio dos espectadores. Esta linguagem costuma ser muito dinâmica, estimulando emoções e auxiliando no desenvolvimento da imaginação e da percepção.
O deslumbramento ocasionado pela televisão em crianças, jovens e adultos é imenso, porque trás uma mistura de informações verídicas e fictícias. Levando de forma passiva o espectador a se encantar pela história…
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