AS MELHORIAS NO SISTEMA DE ENSINO: Enfoque para a educação infantil

Publicado em 06/12/2017

AS MELHORIAS NO SISTEMA DE ENSINO:
Enfoque para a educação infantil


Valdemira Maria de Jesus SOUSA

RESUMO:


Esse estudo tem a temática de discutir a questão do ensino para alunos que portam deficiências e que tenham necessidades especiais mediante o binômio e ensino-aprendizagem.

Entende-se que incluí-los no ensino regular é somente procurar vê-los como seres humanos e verdadeiros cidadãos que possuem suas garantias individuais defendidas pelo texto constitucional, de terem o direito ao acesso a educação de qualidade com profissionais aptos a cumprir com suas descrições profissionais.

Entretanto, buscou-se compreender a educação inclusiva sob a visão do direito e a estrutura da rede educacional de ensino. Foi baseado em pesquisa bibliográfica, por meio de livros, leis, decretos, jurisprudência, publicações eletrônicas.

Constatado a existência de alicerces jurídicos bem definidos partiu-se então para a análise da estrutura da rede regular de ensino, para que possa receber essas crianças de forma que a educação inclusiva seja aplicada de maneira incisiva e na sua plenitude, e não mais em ambientes segregados, e sim em instituições de ensino estruturadas com professores capacitados e toda a rede que integra e compõe a socialização, a educação e também a integração dessas crianças.

Em fim, foi verificado que ainda existem muitas barreiras a serem superadas para que haja uma total inclusão dessas crianças na rede regular de ensino, dentre elas a discriminação, a falta de capacitação de alguns educadores e profissionais que trabalham na instituição de ensino e até mesmo a estrutura física da instituição.

Partindo do pressuposto que existem as leis bem definidas em relação á educação inclusiva, verificasse então que um passo importante já foi dado, restando então a aplicação dessas leis de forma a garantir esse direito tão importante para que haja a uma…

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