As Dificuldades Encontradas no Desenvolvimento da Gestão Democrática

CUNHA (1980:28) destaca que um dos objetivos,principais do aparelho escolar é impedir que se processe a fusão da consciência espontânea de classe do proletariado com a concepção cientifica da história. Isso é conseguido, pelo menos procurado, pela inculcação da ideologia burguesa no proletariado. Mas, a dominação ideológica burguesa não implica na uniformidade ideológica nem a homogeneidade cultural da sociedade. Ao contrário, implica um jogo de diferenças ideológicas e culturais,correspondentes às demarcações de classes.

Com base nestas afirmações confirma-se a existência de duas ideologias distintas, numa sociedade capitalista como a nossa, uma denominada ideologia dominante e a outra denominada ideologia proletária, a ideologia dominante refere-se à da classe que detêm os meios de produção, a qual utiliza-se da escola para difundir seu ideário e manter-se no poder, reproduzindo idéias e valores culturalmente construídos, bem como relações sociais e de produção que os favoreçam enquanto classe privilegiada; e a ideologia proletária de acordo com Cunha (1980) é o “instinto” do proletariado, que permite uma reação contra a exploração, a opressão e a dominação ideológica, a qual nasce da experiência concreta da luta de classes com a concepção cientifica da história produzida por ela.

No âmbito da gestão…