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As Dificuldades Encontradas no Desenvolvimento da Gestão Democrática
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Bastos (2002) fala sobre a correlação de forças desiguais entre Ministério da Educação, Secretaria de Educação e as escolas, afirmando que as correlações explicitam-se “ora pela imposição de processos e técnicas de gestão, ora pelo controle do conhecimento na escola, ora pelo arrocho salarial dos professores e funcionários, ora pelo sucateamento dos equipamentos da escola”.(p. 09); o que mais uma vez serve para reafirmar a idéia de que uma das dificuldades encontradas no desenvolvimento da gestão democrática são as relações autoritárias e centralizadoras, ora se numa correlação de forças com os órgãos que hierarquicamente encontram-se acima da escola, num sistema de educação, a escola encontra-se sempre dependente desde as políticas publicas, até mesmo a disposição de verbas e a forma como gerir os processos educativos, logo ela não poderá desenvolver um processo pleno de gestão democrática uma vez que o que for acordado em consenso com a comunidade escolar, se não estiver de acordo com as necessidades e com as determinações da secretaria de educação,embora sendo bom para a escola, não poderá ser realizado efetivamente.
De acordo com Libâneo (2001) as relações humanas produtivas e criativas desenvolvidas na escola devem ser assentadas na busca de objetivos comuns.
Esse princípio indica a importância do sistema de relações interpessoais em…
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