As Dificuldades Encontradas no Desenvolvimento da Gestão Democrática

Quanto à participação dos pais o que se pode observar é que há um distanciamento dos mesmos, onde percebemos um desinteresse considerável pela educação, pelo processo ensino-aprendizagem, onde na maioria dos casos, os pais não acompanham as atividades realizadas pelos filhos, não acompanham o rendimento por meio da observação das avaliações dos alunos, não comparecem à escola em busca de informação sobre a vida escolar dos filhos e nem mesmo comparecem às reuniões de pais e mestres. Reafirmando o que colocamos anteriormente sobre a participação da família na escola, onde após tantos anos de cultura autocrática e centralizadora na escola, a sociedade acaba eximindo-se de participar, ficando muitas vezes condicionada à participação por meio de representação e da informação do que acontece na escola, de acordo com a direção da escola a grande parte dos pais, participam apenas como receptores das informações, deixando de sugerir melhorias para a escola ou fazer reclamações a respeito da atuação da mesma.

 

3.2. A Visão dos Professores a respeito da Gestão Democrática

Percebe-se que há um interesse por parte de professores e gestores em promover uma gestão democrática, suas visões a cerca dos fatores que dificultam este modelo de gestão na escola são parecidas.…