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As Dificuldades da Alfabetização nas Séries Iniciais
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Nesta perspectiva, é necessário um trabalho de auxílio aos docentes por parte de especialistas e psocpedagogos escolares, no sentido de auxiliar e incentivar os professores a inovarem suas teorias, a buscarem novas práticas para sua sala de aula, principalmente, quando enfrentam problemas de aprendizagem dos alunos.
III. ANÁLISE DE DADOS
Para estudar como se dá a aprendizagem da leitura e escrita dos alunos resolvi centrar esta pesquisa centrou-se no mediador da aprendizagem, que é o professor, como cita CAGLIARI (1998) "Ser um mediador é ajudar o aprendiz a construir seu conhecimento, passando a ele as informações adequadas, explicando o que tem de ser explicado" (p. 55).
Diante disso, desenvolvi uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa. Para a realização da pesquisa foi indispensável a observação e a entrevista semi-estruturada (roteiros em anexo) com duas professoras alfabetizadoras da Fase I do Ensino Fundamental da E. E. "J.D.P", localizada na cidade de Cipotânea, interior de Minas Gerais. Esta escola foi escolhida pelo fácil acesso e por ser onde estou trabalhando atualmente.
A professora (A. T.G) aqui chamada de P1, é professora com 20 anos de experiência, não só em alfabetização, possui o curso normal superior em e leciona atualmente para 24 alunos da Fase I na E.E. "J.D.P".
A professora (G. F. M.), aqui chamada de P2, é professora com 13 anos de experiência, sendo 9 como alfabetizadora, possui o curso normal superior e participa ativamente de cursos de capacitação em alfabetização.
Essa escolha deveu-se ao fato das professoras trabalharem há alguns anos com…
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