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Aprendizagem do Aluno com Síndrome de Down
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- Assegurar que a equipe técnica que se dedica ao projeto tenha condições adequadas de trabalho;
- Monitorar constantemente o projeto, dando suporte técnico aos participantes, pessoal da escola e público em geral;
- Assistir às escolas para a obtenção dos recursos necessários à implementação do projeto;
- Aconselhar aos membros da equipe a desenvolver novos papéis para si mesmos e os demais profissionais no sentido de ampliar o escopo da educação inclusiva;
- Auxiliar a criar novas formas de estruturar o processo de ensinoaprendizagem mais direcionado às necessidades dos alunos;
- Oferecer oportunidades de desenvolvimento aos membros participantes do projeto através de grupos de estudos, cursos, etc.;
- Fornecer aos professores de classe comum informações apropriadas a respeito das dificuldades da criança, dos seus processos de aprendizagem, do seu desenvolvimento social e individual;
- Fazer com que os professores entendam a necessidade de ir além dos limites que as crianças se colocam, no sentido de levá-las a alcançar o máximo da idade potencial;
- Em escolas onde os profissionais têm atuado de forma irresponsável, propiciar formas mais adequadas de trabalho. Algumas delas podem levar à punição dos procedimentos injustos;
- Propiciar aos professores novas alternativas, no sentido de implementar formas adequadas de trabalho;
- Iniciar uma política de suporte às escolas inclusivas já implantadas;
- Criar uma supervia de informática direcionada à uma política de telecomunicações baseada na ampliação da rede de informações para todas as escolas. bibliotecas, hospitais e clínicas;
- Traçar um cruzamento entre o…
- Monitorar constantemente o projeto, dando suporte técnico aos participantes, pessoal da escola e público em geral;
- Assistir às escolas para a obtenção dos recursos necessários à implementação do projeto;
- Aconselhar aos membros da equipe a desenvolver novos papéis para si mesmos e os demais profissionais no sentido de ampliar o escopo da educação inclusiva;
- Auxiliar a criar novas formas de estruturar o processo de ensinoaprendizagem mais direcionado às necessidades dos alunos;
- Oferecer oportunidades de desenvolvimento aos membros participantes do projeto através de grupos de estudos, cursos, etc.;
- Fornecer aos professores de classe comum informações apropriadas a respeito das dificuldades da criança, dos seus processos de aprendizagem, do seu desenvolvimento social e individual;
- Fazer com que os professores entendam a necessidade de ir além dos limites que as crianças se colocam, no sentido de levá-las a alcançar o máximo da idade potencial;
- Em escolas onde os profissionais têm atuado de forma irresponsável, propiciar formas mais adequadas de trabalho. Algumas delas podem levar à punição dos procedimentos injustos;
- Propiciar aos professores novas alternativas, no sentido de implementar formas adequadas de trabalho;
- Iniciar uma política de suporte às escolas inclusivas já implantadas;
- Criar uma supervia de informática direcionada à uma política de telecomunicações baseada na ampliação da rede de informações para todas as escolas. bibliotecas, hospitais e clínicas;
- Traçar um cruzamento entre o…
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