Aprendizagem do Aluno com Deficiência Visual

A aceitação e flexibilidade do professor em relação à limitação do aluno é um dos principais fatores que afetam a sua integração. Uma atitude positiva, de toda a equipe pedagógica da escola, é de estrema importância para a permanência do portador de visão subnormal no ensino comum. O professor deve sempre valorizar os progressos do aluno, enfatizando seus acertos através de elogios verbais. A realidade individual do aluno deve ser conhecida pelo professor, sendo importante o conhecimento do diagnóstico, do auxilio óptico que é utilizado etc.

O aluno portador de deficiência visual deve ser incentivado sempre a participar das atividades escolares o que resultará em um melhor aproveitamento do conteúdo acadêmico e melhor convívio com os colegas. O professor deve respeitar o tempo do aluno, pois o mesmo pode demorar mais que as outras crianças na realização de algumas atividades. O portador de necessidades especiais não deve ser superprotegido, isso significa que se deve cobrar do mesmo persistência, disciplina e organização.

A fadiga visual deve ser evitada. É importante que as atividades em classes sejam alternadas com momentos de descanso. Pode se alternar a leitura e a escrita com perguntas orais, com trabalhos de arte, entre outros. O uso constante da visão não prejudica sua condição apenas causa…