Aprendizagem do Aluno com Deficiência Visual

Publicado em 03/07/2006

A falta de entendimento sobre a natureza e as consequências da baixa visão das crianças deficientes visuais parece ser o ponto principal das dificuldades encontradas na sua identificação e avaliação. Em muitos países desenvolvidos, os profissionais da área de saúde são treinados para identificar anomalias congénitas. Há programas onde crianças são submetidas a triagens regulares de saúde ocular e registros especiais para grupos de alto risco (p.e. aqueles com história familiar, ou portadores de síndromes que podem apresentar alterações oculares).

Na sala de aula, uma especialização docente nesse sentido se faz urgente a fim de que nenhuma criança com deficiência visual seja excluída ou não trabalhada em todas as suas possibilidades.

3.3 ASPECTOS HISTÓRICOS DA DEFICIÊNCIA VISUAL

A história dos deficientes visuais esteve constantemente ligada a um lado obscuro onde o sobrenatural muitas vezes prevalecia sobre o mundo real. São escassos os documentos que relatam algo de concreto sobre a realidade da deficiência visual antes do início do século XIX.

A Bíblia Sagrada nos trás vagas idéias, porém validas. Segundo o evangelho, Cristo teria devolvido a visão a alguns cegos, sendo um deles de nascença. Eles sempre eram encontrados nas ruas a mendigar e a implorar piedade.

Para…

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