Aprendizagem do Aluno com Deficiência Visual

Tanto a criança dita normal quanto aquela que possui necessidades especiais possuem um aparato neurofisiológico que possibilita a execução de inúmeras tarefas. A maturação desse aparato fisiológico vai influenciar diretamente o desenvolvimento biopsicosocial da criança. Entretanto o desenvolvimento global e de habilidades específicas não depende apenas da maturação biológica, para que uma criança se desenvolva ela precisa experiencíar o mundo, ela precisa de treino e estimulação.
É aí que entra a estimulação precoce, sendo ela um conjunto de técnicas aplicadas à crianças de 0 a 3 anos que apresentem atraso em seu desenvolvimento ou que sejam crianças de alto risco. Essas técnicas compreendem uma gama de atívidades lúdicas a serem mediadas por uma equipe multidisciplinar. As atividades devem ser preparadas de acordo com as necessidades especificas da criança.

Ao se tratar de um deficiente visual, o profissional responsável pelo trabalho procurará desenvolver ao máximo o sentido visual, que está comprometido, bem como os outros sentidos, que graças a plasticidade orgânica irão funcionar como compensação ao déficit apresentado. Dentro de um programa de estimulação, sendo ela precoce ou não é de estrema importância o treinamento nas atividades de vida diária bem como o a…