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“Aprender tem que ser gostoso”
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4.15 [...] Você tem que acreditar sempre que é capaz e que pode fazer, pode realizar [...]
4.16 [...] Realização – Desde os primeiros meses de vida, devemos valorizar as primeiras realizações da criança [...]
4.17 [...] A criança e o jovem precisam de atividades que estimulem sua capacidade de realização, que sejam desafios gostosos de serem vencidos, que os façam aprender a aprender [...]
4.18 [...] É desastroso aquele professor desequilibrado que se delicia quando todos os alunos não conseguem resultados satisfatórios [...]
4.19 [...] No caso do aluno, o professor é o grande responsável pelo reconhecimento social que ele espera; talvez o professor seja a única pessoa que reconhecerá o trabalho da criança, do jovem [...]
4.20 [...] No caso dos adolescentes, é muito comum eles aderirem a certas modas, hábitos e atitudes como forma de serem aceitos pela “turma” [...]
5 O meio em que vivemos (p. 37 a 38)
5.1 [...] Viver é ajustar-se contínuo ao meio em que se vive procurando satisfazer nossas necessidades físicas e psicológicas [...]
5.2 [...] Devemos considerar a ação favorável ou não do meio sobre o indivíduo e vice-versa [...]
5.3 [...] É…
4.16 [...] Realização – Desde os primeiros meses de vida, devemos valorizar as primeiras realizações da criança [...]
4.17 [...] A criança e o jovem precisam de atividades que estimulem sua capacidade de realização, que sejam desafios gostosos de serem vencidos, que os façam aprender a aprender [...]
4.18 [...] É desastroso aquele professor desequilibrado que se delicia quando todos os alunos não conseguem resultados satisfatórios [...]
4.19 [...] No caso do aluno, o professor é o grande responsável pelo reconhecimento social que ele espera; talvez o professor seja a única pessoa que reconhecerá o trabalho da criança, do jovem [...]
4.20 [...] No caso dos adolescentes, é muito comum eles aderirem a certas modas, hábitos e atitudes como forma de serem aceitos pela “turma” [...]
5 O meio em que vivemos (p. 37 a 38)
5.1 [...] Viver é ajustar-se contínuo ao meio em que se vive procurando satisfazer nossas necessidades físicas e psicológicas [...]
5.2 [...] Devemos considerar a ação favorável ou não do meio sobre o indivíduo e vice-versa [...]
5.3 [...] É…
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