Análise das causas da evasão escolar no Ensino Médio, na escola estadual Governador Roberto Santos

Portanto, inicialmente, pode-se afirmar que nos dias atuais a escola não pode viver sem a família e a família não pode viver sem a escola. Já que, é através da interação desse trabalho em conjunto, que tem como desígnio o desenvolvimento do bem-estar e da aprendizagem do educando/filho, os quais contribuirão na formação integral do mesmo. Nesse sentido, o ambiente escolar deve ser de uma instituição que complemente o ambiente familiar do educando, os quais devem ser agradáveis e geradores de afetos. Os pais e a escola devem ter princípios muito próximos para o benefício do filho/aluno.

Sabemos que a escola não é a única responsável pela educação. No que diz respeito a educação, Chalita (2004) diz que; “ a educação é um conceito mais amplo que ensino, mais abrangente, e significa um processo continuo de aprendizagem.”(p.34). Assim Tiba (1996) afirma que “a educação escapou ao controle da família porque desde pequeno a criança já recebe influência das escolas, dos amigos, da televisão e da internet”. Nesse sentido as interferências no desenvolvimento do sujeito são múltiplas, e por isso é preciso haver um cuidado especial com cada indivíduo.

De acordo com TIBA (1995):

 

“As dimensões afetiva inclui nossas emoções e as sensações e as sensações básicas  e instintivas. Quanto mais informações uma pessoas recolhe e quanto mais apta estiver a refletir  sobre o que sente, maior será sua capacidade de dominar uma reação agressiva e de responder adequadamente estímulos e desafios externos, o estudo, na medida em que nos fornece…