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ALlfabetização: A importância de Ensinar à Criança a Função Social da Língua
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As taxas de analfabetismo de crianças de sete a catorze anos fora da escola, de repetência e evasão escolar, no Brasil, ainda figuram entre as mais altas do mundo.
Em março de 1990, declarado pela Unesco - Ano Internacional da Alfabetização, realizou-se, na Tailândia, com a participação do Banco Mundial, a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, de que resultaram a Declaração Mundial de Educação para Todos e o compromisso assumido pelos países subdesenvolvidos mais populosos, entre eles o Brasil, de elaborar o Plano Decenal de Educação (1993/2003).
A partir das exigências da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI e com a nova LDB (1996), alguns avanços têm acontecido no sistema escolar brasileiro:
- Novas formas de organização das turmas, do tempo e do espaço escolar;
- Novas propostas curriculares, de avaliação e de recuperação da aprendizagem;
- Investimentos significativos na atualização dos professores;
- Maior autonomia das escolas, com a elaboração de sua proposta pedagógica.
Contudo, ainda é necessário um esforço coletivo - governo, escolas e comunidades - para garantir a qualidade da alfabetização, eliminando desperdícios, valorizando o ambiente de trabalho e o professor, planejando, ensinando e avaliando com profissionalismo e eficácia.
O Ministério de Educação (MEC) tem obtido informações sobre o desempenho dos alunos brasileiros, por meio do Sistema Nacional da Educação Básica (SAEB), desde 1991. Além de medir o desempenho escolar, o…
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