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Alfabetização na Escola Pública
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Em vista disto, é importante salientar que professores mal remunerados dobram sua jornada de trabalho, comprometendo assim o seu envolvimento em ações pedagógicas, que poderiam efetivar-se em melhoria na qualidade do ensino.
A formação de professoras alfabetizadoras, até então restrita ao magistério de segundo grau, é exigida desde 1996 em nível superior conforme art. 62 da LDBEN 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional).
O ensino poderá ser de boa ou má qualidade, desde que o professor tenha ou não o domínio do conteúdo e, sobretudo da metodologia aplicada na prática. Tendo como base a formação teórica, para que esta qualidade se efetive.
A exigência desta formação específica dos professores para atuarem nos anos iniciais da escolaridade, há de contribuir para a reflexão sobre as intervenções pertinentes ao processo dinâmico da ação educativa no ato de alfabetizar.
Percebemos que a formação continuada na escola pública tem se efetivado através de cursos de atualização ou ainda programas governamentais esporádicos . Dentre estes podemos citar o PROCAP – Programa de Capacitação de professores ministrados pela SEE (Secretaria Estadual de Educação/MG).
O mesmo acontece como MEC -Ministério da Educação e Cultura que tem oferecido programas de educação à distancia através da TV-Escola, tais como: "Um salto para o Futuro", "PCN em Ação" e mais recentemente o PROFA (Programa de Formação de Professores Alfabetizadores), sendo este último presencial. No entanto…
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