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Alfabetização e Letramento
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Uma situação fundamental para uma alfabetização efetiva se dá na interação entre o professor e os alunos. De acordo com Moura (1999, p. 23),
o ensino da língua no ensino fundamental deve priorizar o trabalho cooperativo entre o professor e os alunos, assim, possibilitando o desenvolvimento de uma competência linguística e comunicativa que sejam voltadas para as reais necessidades dos alunos e da sociedade.
Na atualidade podemos perceber a busca dos professores desde o primeiro contato da criança com a escola, utilizando meios e materiais didáticos diferenciados, como música, jogos, brincadeiras, livros literários com temas atualizados e diversificados, visando o melhor aprendizado das crianças e também maior interação entre alunos, pais, escola e a comunidade.
Os autores Sanches e Andreu (2002) na introdução do livro “Aprendendo a ler e escrever textos” destacam que através do letramento, o aluno vai se capacitando por intermédio da leitura, se tornando capaz de selecionar, entre muitas informações, aquela que é importante em determinado contexto. O hábito contínuo de ler e escrever desde a educação infantil capacita a criança a encontrar soluções para situações-problemas, portanto é importante que a escola e os professores trabalhem textos variados e em diversos contextos e não somente quando se trata da língua portuguesa, mas em todas as disciplinas.
A…
o ensino da língua no ensino fundamental deve priorizar o trabalho cooperativo entre o professor e os alunos, assim, possibilitando o desenvolvimento de uma competência linguística e comunicativa que sejam voltadas para as reais necessidades dos alunos e da sociedade.
Na atualidade podemos perceber a busca dos professores desde o primeiro contato da criança com a escola, utilizando meios e materiais didáticos diferenciados, como música, jogos, brincadeiras, livros literários com temas atualizados e diversificados, visando o melhor aprendizado das crianças e também maior interação entre alunos, pais, escola e a comunidade.
Os autores Sanches e Andreu (2002) na introdução do livro “Aprendendo a ler e escrever textos” destacam que através do letramento, o aluno vai se capacitando por intermédio da leitura, se tornando capaz de selecionar, entre muitas informações, aquela que é importante em determinado contexto. O hábito contínuo de ler e escrever desde a educação infantil capacita a criança a encontrar soluções para situações-problemas, portanto é importante que a escola e os professores trabalhem textos variados e em diversos contextos e não somente quando se trata da língua portuguesa, mas em todas as disciplinas.
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