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ADPP – AJUDA DE DESENVOLVIMENTO DE POVO PARA POVO
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Solução A: O primeiro passo foi reunir todos alunos e submete-los a uma testagem de escrita, feita a testagem descobri que no colectivo dos alunos da 6ª classe existe 9 alunos com deficiência de escrita. Em seguida, pedi aos 9 alunos para participarem nos cursos de escrita, os cursos serão realizados três vezes por semana e num período que diferente do período lectivo, os alunos aceitaram e assim marcamos a data do primeiro curso numa 4ª feira.
Solução B: Comecei o encontro com 9 alunos logo no inicio preenchi o quadro com as letras alfabéticas e palavras os alunos copiaram as palavras e as letras aos cadernos orientei cada aluno a fazer cópia três vezes por semana os alunos faziam cópias em casa e apresentavam as cópias nos dias normais de encontros de escrita. eu avaliei cada caderno dos alunos e assim, consegui avaliar o nível de desenvolvimento de cada aluno, também exigir aos alunos que pouco se empenhavam durante a execução das cópias por vezes eu orientava os textos para serem copiados e noutras vezes os alunos copiavam os textos de seus interesses. As letras e palavras que os alunos não escrevem bem, eu mandava-lhes escrever no quadro e em seguida escrevo as mesmas palavras nos cadernos deixando espaços para os alunos respeitarem, deste jeito os alunos respeitavam palavras no quadro e copiavam nos seus cadernos assim os alunos conseguiam facilmente derrotar as suas dificuldades. Nesta solução dos 9 alunos 6…
Solução B: Comecei o encontro com 9 alunos logo no inicio preenchi o quadro com as letras alfabéticas e palavras os alunos copiaram as palavras e as letras aos cadernos orientei cada aluno a fazer cópia três vezes por semana os alunos faziam cópias em casa e apresentavam as cópias nos dias normais de encontros de escrita. eu avaliei cada caderno dos alunos e assim, consegui avaliar o nível de desenvolvimento de cada aluno, também exigir aos alunos que pouco se empenhavam durante a execução das cópias por vezes eu orientava os textos para serem copiados e noutras vezes os alunos copiavam os textos de seus interesses. As letras e palavras que os alunos não escrevem bem, eu mandava-lhes escrever no quadro e em seguida escrevo as mesmas palavras nos cadernos deixando espaços para os alunos respeitarem, deste jeito os alunos respeitavam palavras no quadro e copiavam nos seus cadernos assim os alunos conseguiam facilmente derrotar as suas dificuldades. Nesta solução dos 9 alunos 6…
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